Prof. Dr. Rahel Müller de Menezes

Vergleichsstudie zur angeordneten Beratung und angeordneten Mediation, gefördert von der Schiller-Stiftung (2023-2025)

Evaluation Angebot Elternbildung im Auftrag des Kantons Solothurn (2023-2024)

Evaluation des Projekts "Kultur Komitee Winterthur" im Auftrag der Stiftung für Kunst, Kultur und Geschichte (2021-2022)

Forschungsprojekt zu Chancen und Grenzen der rekonstruktiven Sozialen Arbeit (2021-2022)

Evaluation des Programms "Femmes-Tische" im Auftrag von Gesundheitsförderung Schweiz (2019-2021)

Innovationsstudie zu Elternbildungssettings und der Erreichbarkeit von Eltern im Auftrag von Elternbildung Schweiz (2020-2021)

Projekt zur Partizipation in der Armutsbekämpfung und Armutsprävention im Auftrag des Bundesamtes für Sozialversicherungen (2020-2021)

Forschungsprojekt zur Evaluation der Partizipation von Sozialhilfebeziehenden (2019-2021)

Forschungsprojekt zur Mediation im Kindesschutz (2018-2020)

Evaluation des Case Management Angebots "Kompass" im Auftrag der Stadt Zürich (Abschluss 2014)

Dissertationsprojekt zur Sozialen Arbeit in der Sozialhilfe (Abschluss 2011)

Chiapparini, Emanuela; Müller de Menezes, Rahel & Junker, Kathrin (2022). Keine Zeit für Elternbildung? Mit flexiblen Angeboten Eltern erreichen. SozialAktuell (4), S. 7-9.

Müller de Menezes, Rahel; Chiapparini, Emanuela (2021). «Wenn ihr mich fragt…». Das Wissen und die Erfahrung von Betroffenen einbeziehen Grundlagen und Schritte für die Beteiligung von betroffenen Personen in der Armutsprävention und -bekämpfung Bern: Bundesamt für Sozialversicherungen (BSV), Nationale Plattform gegen Armut.

Müller de Menezes, Rahel; Chiapparini, Emanuela (2021). Einblicke in die partizipative Erarbeitung eines Praxisleitfadens impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), S. 28-30. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit.

Schuwey, Claudia; Müller de Menezes, Rahel; Chiapparini, Emanuela; Kerr, Sonja (2021). Evaluation 2019–2021 «Femmes-Tische und Männer-Tische» Mehrsprachige, informelle Bildung für Menschen in allen Lebenslagen» (Gesundheitsförderung Schweiz Fakten). Bern: Gesundheitsförderung Schweiz (GFCH).

Chiapparini, Emanuela; Junker, Kathrin; Müller de Menezes, Rahel (2021). Innovationsstudie zu Elternbildungssettings und der Erreichbarkeit von Eltern. Bern: Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit.

Chiapparini, Emanuela; Schuwey, Claudia; Müller de Menezes, Rahel (2021). Wenn man an einem dunklen Ort wieder Licht sieht (Blog "Knoten und Maschen"). Bern: BFH, Departement Soziale Arbeit.

Müller de Menezes, Rahel; Stalder, Joel (2020). Mediation bei Elternkonflikten im Kindesschutz?! Perspektive Mediation: Beiträge zur Konfliktkultur, 17(4), pp. 266-270. Verlag Österreich.

Müller de Menezes, Rahel & Lang, Maria (2016). Die Fallwerkstatt an der BFH: Praxis und Theorie als zweit Seiten der gleichen Medaille. Link: https://www.soziale-arbeit.bfh.ch/fileadmin/wgs_upload/soziale_arbeit/02_bachelor/Praxisausbildung/160615_Brosch_Praxisausbildung_S5.pdf.

Haller, Dieter; Müller de Menezes, Rahel; Jäggi, Florentin; Erzinger, Barbara; Glanzmann, Marianne (2015). Case Management für Menschen mit komplexen gesundheitlichen und psychosozialen Belastungen. Evaluation des Projekts Kompass. Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogoik und Sozialpolitik, 4(15), S. 420-434.

Müller de Menezes, Rahel & Steger, Simon (2014). Professionelle Sozialarbeit bedingt flexible Vorgehensweisen. ZESO, 1(14), 28-29.

Haller, Dieter; Müller de Menezes, Rahel; Jäggi, Florentin; Erzinger, Barbara; Glanzmann, Marianne (2013). Kompass. Case Management für Menschen mit komplexen somatischen und psysomatischen Belastungen. Evaluation. Link: https://www.soziale-arbeit.bfh.ch/uploads/tx_frppublikationen/2013_02_01_Kompass_Schlussbericht.pdf

Müller, Rahel (2006). Gruppenarbeiten als Lern- und Sozialform. In: Silke Wehr (Hg.). Hochschullehre adressatengerecht und wirkungsvoll. Bern: Haupt.

Müller de Menezes, Rahel & Vogel Campanello, Margot (2024). Der konsekutive Master als Karriereschritt in der Sozialen Arbeit? SozialAktuell, S. 24-26.