Kulturelle Bildung

Der Studiengang ist modular aufgebaut. Die mit einem * gekennzeichneten Kurstage können einzeln besucht werden (beschränkte Platzzahl, max. 3 Kurstage). Bitte kontaktieren Sie die Studienleitung für Kurzbeschreibungen der einzelnen Kurstage.

Modul 1: Theoriebasierte Grundlagen

In diesem Modul erarbeiten Sie sich theoretische Grundlagen zur frühkindlichen ästhetisch-kulturellen Bildung. Diese Kurstage finden in Form von Seminaren statt, die aus Expertenreferaten, praktischen Übungen und Reflexionsarbeit bestehen. Dazwischen werden die Kursinhalte im Selbststudium vertieft. Modul 1 schliesst mit einer schriftlichen Arbeit (Kompetenznachweis) zu einem selbst gewählten Thema ab aus der Palette der Kurstage.

• Einführung in die ästhetische kulturelle Bildung

• Wie Kinder von 0–4 Jahren lernen. Beobachten, reflektieren und Bildungsprozesse gestalten. Grundhaltung und Ziele frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung entlang des Orientierungsrahmens FBBE*

• Kreativität als Lebensgestaltungs- und Problemlösungskompetenz*   

• Kreative Prozesse anregen, begleiten, dokumentieren, reflektieren und kommunizieren*

• Das Bilderbuch als Inspirationsquelle für kreative dialogische Prozesse
• Medienpädagogik in der Elementarbildung und medienbasierte Projektarbeit mit Kindern mit Kamera, Farbe und Purzelbaum*
• Explorative Forschungsräume I: Gemeinsam das Kunstmuseum Bern erkunden 
• Explorative Forschungsräume II: Kreatives Ko-Konstruieren mit Licht und Schatten*

Modul 2: Intensivwoche

In diesem Modul steht das eigene Tun im Zentrum. Denn man kann nur weitergeben, was man selbst an sich erfahren und reflektiert hat. Das Modul umfasst eine praktische Intensivwoche, die eigene Weiterentwicklung von zwei selbst gewählten Vertiefungsrichtungen im Selbststudium und deren Präsentation sowie einen Tag im Wald.

• Auf Spurensuche: Experimente mit vielfältigen bildnerischen Methoden & Mitteln

• Von der Fläche in den Raum: Ästhetisches Material als Inspirationsquelle

• Von analog bis digital, oder: vom Suchen & Sammeln zum Ordnen & Sortieren hin zum Verändern & Verfremden

• Bewegende Klänge, Töne und Geräusche

• Darstellendes Spiel: Geschichten erfinden, entwickeln und spielen mittels Licht, Schatten, Figuren oder Schwarzlicht

• Präsentationen eigene praktische Arbeit und Erfahrungsaustausch Hospitationen

• Mit Kleinkindern die Natur entdecken und erforschen*

Modul 3: Netzwerken, Austausch & Reflexion

Dieses Modul dient der Vernetzung, dem Community Building sowie dem Erfahrungs- und Praxisaustausch. Der CAS ermöglicht Ihnen damit exklusiven Zugang  zu den Dialoganlässen der nationalen Initiative Lapurla – Kinder folgen ihrer Neugier.

• Teilnahme an Anlässen von Initiative Lapurla
• Kollegiale Hospitationen bei Mitstudierenden
• Intervision im Praxisfeld 

Modul 4: Praxistransfer

In diesem Modul geht es darum, das Gelernte in der Praxis zu erproben und final in Form eines Projekts im eigenen Tätigkeitsfeld umzusetzen. Die dabei gemachten Erfahrungen und Erkenntnisse werden zum Abschluss des CAS öffentlich präsentiert. 

• Eigenes Praxisprojekt planen, durchführen und evaluieren
• Präsentation Praxisprojekt

Die mit einem * gekennzeichneten Kurstage können einzeln besucht werden (beschränkte Platzzahl, max. 3 Kurstage).

Methodik

Der CAS setzt sich zusammen aus Seminaren mit interaktiven Referaten, Partner- und Gruppenarbeiten, Workshops, Atelierbetrieb, Teilnahme an nationalen Anlässen, Hospitationen sowie Reflexions- und Erfahrungsaustausch. Das Selbststudium umfasst die Vor- und Nachbereitung des Kontaktunterrichts mittels Skript- und Literaturstudium, Reflexion und Dokumentation der eigenen Lernprozesse und Erfahrungen sowie die eigene praktische künstlerische Weiterentwicklung.

Evaluation und Qualitätssicherung

Der CAS wird von der Studienleitung, den Dozierenden und Studierenden im stetigen Dialog laufend evaluiert. Zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung des Curriculums werden die Anliegen der Studierenden nach Studienabschluss mittels schriftlicher Befragung eingeholt. Die Leistungsnachweise werden nach transparenten Beurteilungskriterien eingeschätzt und rückgemeldet.

Die Studienleitung geht davon aus, dass alle Teilnehmenden die Bedingungen zur Zertifizierung erreichen. Dies umfasst:

• die Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen gemäss Studienreglement
• eine schriftliche Arbeit zu einem selbst gewählten Themenschwerpunkt aus Modul 1
• den stetigen Transfer von neuen Erkenntnissen und Erfahrungen ins eigene Praxisfeld und dessen Reflexion in Form eines Arbeitstagebuchs
• die selbstständige Weiterentwicklung des eigenen künstlerischen Schaffens
• die Planung, Durchführung, Evaluation und Präsentation eines eigenen Praxisprojekts
• mindestens drei kollegiale Hospitationen

Werden nicht alle Kompetenznachweise erbracht und bestanden, wird statt eines Zertifikats eine Bestätigung der absolvierten Kurstage und erbrachten Leistungen ausgestellt.

Der CAS richtet sich explizit an Leitungs- und Fachpersonen aus den Bereichen Frühe Kindheit, Bildung, Kultur, Familie, Gesundheît und Soziales:

• Frühbereich (Kita, Spielgruppe, Tageseltern usw.)
• Wald- und Naturpädagogik (Waldspielgruppen, Waldkindergarten etc.)
• Bildungs- und Schulwesen (Kindergarten, Primarstufe, Hort, Tagesstrukturen usw.)
• Sonder- und Heilpädagogik (Logopädie, Ergotherapie Psychomotorik usw.)
• Sozialarbeit (Heimbereich, soziale Einrichtungen usw.)
• Sozio-Kultur (Gemeinschafts-, Familienzentren, Freizeitanlagen, Spielplätze usw.)
• Kunst- und Kulturvermittlung (Museen, Kulturstätten, Festivals usw.)
• Kunst (Künstler*innen) 
• Gesundheit (Hebamme, Pflege, Therapie) 

Der Studiengang setzt in der Regel einen Abschluss einer pädagogischen Ausbildung voraus oder einen Kunsthochschulabschluss und/oder eine andere gleichwertige Aus- bzw. Weiterbildung. Des Weiteren ist Berufserfahrung mit Kindern im Alter zwischen 0 und 6 Jahren und/oder in der Kunst- und Kulturvermittlung von Vorteil. Es wird zudem ein vertieftes Interesse an Entwicklungs- und Lernprozessen von Kindern im Vor- und Grundschulalter erwartet.

Ausnahmen

Es können auch Personen mit mehrjähriger Erfahrung im Berufsfeld aufgenommen werden, die über keinen entsprechenden Abschluss verfügen. Die Aufnahme «sur dossier» ist in Absprache mit der Studienleiterin möglich. Es besteht zudem die Option, max. drei Kurstage in Modul 1 als Gasthörer*in zu besuchen.

Sprachkenntnisse

Deutsch

Die Studienleitung entscheidet gestützt auf die eingereichten Anmeldeunterlagen (Motivationsschreiben, Lebenslauf, relevante Diplomkopien) und bei Bedarf einem persönlichen Aufnahmegespräch abschliessend über die Zulassung. Die Studienleitung behält sich vor, bei einer grossen Anzahl von Studienbewerbenden eine Auswahl zu treffen.

Der CAS Kulturelle Bildung ist berufsbegleitend, dauert zehn Monate und umfasst 12 ECTS. Ein ECTS entspricht einer Arbeitszeit von 30 Stunden, das heisst es ist mit einem Arbeitsaufwand von ca. 360 Stunden zu rechnen.

Unterrichtstage und -zeiten

September–Dezember: Fr–Sa, 9:15–17 Uhr (einmal pro Monat)
Intensivwoche im Januar/Februar: Mo–Fr, 9:15–17 Uhr
März–Juni: Fr, 9:15–17 Uhr (drei Kurstage)

Änderungen vorbehalten.

Weiter erfolgt die Teilnahme an den Dialog-Werkstätten im Rahmen der nationalen Initiative Lapurla – Kinder folgen ihrer Neugier.

Studienbeginn: 30. August 2024

Studiengebühr: CHF 5'600
Anmeldegebühr: CHF 250

Gebühr für Besuch einzelner Kurstage: CHF 325 pro Kurstag (Anmeldegebühr entfällt)

Spesen und Reisekosten gehen zulasten der Teilnehmenden. Die Gebühren sind steuerlich absetzbar. Wir beraten Sie gerne betreffend Ratenzahlungen.